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教学理论学习  

2012-05-18 11:12:57|  分类: 新课改学习集 |  标签: |举报 |字号 订阅

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赫尔巴特的心理学思想对教育的最大影响是,他在统觉论指导下提出教学过程的阶段论。他把教学过程分成四个阶段,即四段教学法:
  1.明了——给学生明确地讲授新知识;
  2.联想——新知识要与旧知识建立联系;
  3.系统——作出概括和结论;
  4.方法——把所学知识应用于实际(习题解答、书面作业等)。
  同这四个阶段相应的学生的心理状态是注意、期待、探究和行动。

  以后他的门徒将这四个阶段加以改造,发展为五阶段教学法,即:
  1.预备——唤起学生原有的有关观念和吸引学生的注意;
  2.呈现——教师清晰地讲授新教材;
  3.联系——使新旧知识形成联系;
  4.统合——帮助学生进行抽象和概括,形成新的统觉团;
  5.应用——以适当方法应用新知识。
  五段教学法在19世纪末20世纪初流行于欧美,20世纪初传入中国,对全世界的中小学教学都产生了重要影响。

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