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2016年秋季开学第一节课  

2016-09-26 17:36:05|  分类: 信息技术新课改 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      开学一晃就是一个月,现在有点时间,记录这个学期开学上的第一节课:
      因为信息技术只在高一年级学生开课,所以每年的秋季第一节课我都能看到孩子们鲜活的面孔。由于教学的积累,感觉第一节课总有很多内容与孩子们分享,但是我常常又转念想:我想和孩子们分享的,未必是孩子们想听的哟。所以今年的秋季第一节课我还是从了解学生开始吧:
     首先带着灿烂的笑容走进教室,孩子们一个个刷的眼睛看着老师:其实每次孩子们在我上课时这样眼睛齐刷刷的看着我,我就感到一种职业的幸运:因为这表示我正在给孩子们分享的,的确是他们想听的。
     自我介绍完后,我特别把自己的手机号写在黑板上并告诉孩子们:当你需要帮助时,无法联系的父母,老师就是你的父母。
      接着我略思考了一下说:孩子们,老师真的需要好好了解一下才能决定后面的课程教学如何设计,所以接下来同学们一起讨论思考一个问题:关于信息技术或计算机,我最想了解的一个问题?讨论十分钟,然后同学们自己上黑板把自己的问题写在黑板上,老师将和同学们一起寻找问题的决解方案。同学们一下自愣了:也许他们想着接下来就乖乖听老师讲课,想不到老师不讲而要求自己想。基于学生的反应,我马上鼓励学生说:同学们,你们知道什么是真正的学习开始吗?那就是首先对要学习的内容提出问题。有些同学说:老师,我没有问题,那我们想在就开动脑筋想想自己在生活中使用学习电脑时有啥你问呀?经过老师一问,一下子就有学生上来写问题了:一个两个三个……期间有一个同学说:老师,我想上去写我的问题,但是我的字写得不好。我说:多写几次就慢慢越来越好啦,如果不写总是不会自己变好的。学生一听马上上去一笔一划写出自己问题,看着这位同学的认真,我马上说:看,写得多好啊,这是只有几位学生噼里啪啦鼓起掌来,我马上说:同学们,你们知道吗?鼓掌可以让我们身体健康,头脑更聪明。我这一说:全班同学都看着我笑起来,并且把小手拍得啪啪响,我当然也不能错过这个保持身体健康的机会:让我们为同学的表现啪啪啪鼓起我们的掌来。孩子们学得真快:我每次去教室上课,一走进教室:啪啪啪的鼓掌声就会想起:这让我感觉特好。
       孩子们在我的鼓励下一共提出12个问题,我看着孩子们提出的问题,马上说:孩子们,你们提出的问题真是太好了,很多是超出课本基础知识的,这说明你们对于高中信息技术这门课的学习要求是很高的,黄老师会在后面教学中设计既基于课本要求同时又适合同学们的需求的课程教学的。这一说,孩子们的掌声又起来了。同时下课铃也响了。
       
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